지능검사
(1) 비네-시몬(Binet-Simon) 지능검사
- 최초의 지능 검사: 1905년 Binet과 Simon에 의한 ‘비네-시몬 검사’
- 학업 성취와 관련이 깊은 능력인 주의집중, 지각, 기억, 수적인 사고, 언어적 이해를 골라 최초의 지능 검사를 개발
- 개인의 정신 발달 정도를 뜻하는 정신연령(Mental Age, MA)과 출생
환경적 상황을 의미한다. 우리를 둘러싸고 있는 직간접적인 사회적 환경 물리적 환경으로 가까운 것부터 더 나아가 먼 곳까지 미치는 영향을 분석한 것이다. 이 장에서는 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 각각 설명하고(15점)인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논하기로 하자.
1. 초기경험이 좋지 못하면 향후 지능개발이 불가능한가?
① 서론
Binet 이후 인간지능에 관한 연구는 수없이 진행되어왔고 우리는 그 결과를 통해 인간의 지능발달에 유전적인 요인과 환경적인 요인이 모두 작용한다는 것을 알 수 있었다. 그 중 유전적 요인이 지능에 미치는 영향이 75~80%로 환경적
발달 초기에 어떠한 환경에 있었으며 어떻게 양육되었는가에 따라 지능발달에 영향을 미친다고 하여 어린 시절에 경험하는 환경적요인의 중요성을 강조하였다. 이러한 환경적요인을 강조한 이론이 바로 학습이론이다.
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1. 성숙이론의 인간관과 교육내용
성론이론은 철학적으로 루소와 프뢰
인간의 심리적 특성
요즘에는 똑똑한 고학력자끼리 결혼하는 경우가 많아 지능의 대물림 현상
* 지능과 유전의 상관관계에 대한 학자들의 견해
Galton - 977명의 위인을 골라 그 혈연관계를 조사하여 지능은 환경보다 유전의 영향을 많이 받음.
Reinohl- 지능은 유전되며 지능발달을 규정하는 요인 역시
인간의 지능은 개인이 경험하는 개인적, 사회적, 환경적 영향에 의해 변화될 수 있다는 ‘변화관’과, 인간의 지적능력은 이미 태어날 때부터 대부분이 고정되어 있고 불변하며 비교적 안정되어 있다는 ‘불변관’이 있다. 본 리포트에서는 주로 지능과 관련한 인간의 발달에 영향을 미치는 결정요인
요인으로 유전과 환경을 채택하였다. 인간의 지능은 체력, 머리카락색처럼 유전적 요인에 의해 결정되는 있는가? 그렇지 않으면 후천적인 환경의 영향을 받아 발달하는 것인가? 즉 인간의 지능은 개인이 경험하는 개인적, 사회적, 환경적 영향에 의해 변화될 수 있다-는 '변화관'과 인간의 지적 능력은
요인에 의해 주로 형성되는지, 아니면 성장하면서 경험하는 환경적요인에 의해 크게 영향을 받는지에 대한 것입니다.
유전적 요인이란 부모로부터 물려받은 유전자가 영유아의 신체적 특성, 지능, 성격 등에 영향을 미친다는 관점을 말합니다. 예를 들어, 특정 유전적 소인은 아동의 지능발달에 중요
지능에 의미 있는 변화가 생길 수 있다.
창조성이 무엇인가라는 데에 대해서는 아직도 뚜렷한 학문적 정의를 내리기 어렵다. 하지만 많은 이들이 창조성이란 IQ 검사와 같이 단순하게 파악하기 어렵고 인간에게 내재한 다양한 능력들과 환경적요인들(생물학적 요인, 심리적 요인, 사회적 영향) 간의 복
발달에 미치는 또래간의 상호작용의 역할에 대한 Piaget학파의 가설적 정의 실용화하였다. 유아는 사회적 상호작용 상황에서 서로 다른 관점을 가진 타인을 대함으로서 사회 인지적 갈등을 경험해야 공동의 이해, 공동의 활동의 요구를 느끼게 되며 갈등을 해결해 나가는 과정에서 자신의 인지구조를 재